Trabalho de Conclusão de Curso

Considerando as constantes mudanças e as necessidades que emergem na contemporaneidade, é necessário pensar em novos modelos de atendimentos psicológicos que incluam distintas demandas e uma clientela que não se adapta a modelos de atendimento psicológicos tradicionais e não tem como arcar com os custos que envolvem, genericamente, processos psicoterapêuticos. É fundamental uma prática que esteja atrelada a ações promotoras de saúde, fomentadora de autonomia e autodeterminação onde insere-se e compreenda o ser humano como um ser sociocultural. O Plantão Psicológico (PP) é uma intervenção psicológica que atende a esses requisitos, caracterizado por ser um atendimento psicoterapêutico que não necessita de agendamento prévio e que pode ser implantado em diversos lugares. É exercido por profissionais da psicologia que ficam disponíveis para atendimento em regime de pronto atendimento e seu alicerce fundante é a Abordagem Centrada na Pessoa (ACP). Este trabalho teve por objetivo geral caracterizar a configuração do plantão psicológico como prática psicoterapêutica, a partir de publicações científicas dos últimos cinco anos. Seus objetivos específicos são os seguintes: discorrer acerca da relação entre a abordagem centrada na pessoa e o plantão psicológico; identificar contribuições do estágio em plantão psicológico para a formação do acadêmico de psicologia; e descrever distinções entre os atendimentos em plantão psicológico e psicoterapia. Trata-se de pesquisa bibliográfica, realizada em base de dados científicas, referente a artigos publicados nos últimos cinco anos, nas seguintes plataformas: Periódicos de Psicologia (PEPSIC), Biblioteca Eletrônica Científica Online (SciELO), Information Services (EBSCOhost), e Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS). Como resultados obtidos observou-se que a ACP ainda é muito presente no PP, mostrando-se relevante, embora outras abordagens venham ganhando espaço. O estágio em PP, apesar de desafiador, mostrou-se um espaço fértil para o desenvolvimento de habilidades importantes para os acadêmicos. Por fim, a distinção entre os atendimentos em PP e psicoterapia apresentou especificidades e finalidades próprias de cada uma das intervenções.