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Lançamento de Obra
04/03/2016
Na manhã de hoje(04), no espaço do Bloco G da UNIDAVI, Campus Rio do Sul, a Prof.ª M.ª Sandra Aparecida dos Santos lançou a Obra: Ensino de Ciências: reflexões e diálogos.
Sandra, que é docente da Escola, comenta que o livro reúne textos de trabalhos desenvolvidos em sala, nas disciplinas de Ciências, Biologia e Química, com turmas de Ensino Fundamental Final e Ensino Médio. "Os textos são escritos por alunos da Escola, participantes do Grupo de Pesquisa - GEIC, além de outros professores e pesquisadores de Instituições parceiras", explica.
Para ela, ouvir a manifestação dos professores-autores bem como dos alunos-autores constitui um exercício real de aproximação entre o fazer da escola e o fazer da universidade.
A obra foi organizada no intuito de oportunizar o relato de fazeres pedagógicos e pesquisas a partir da escola. Ela consiste de 11 capítulos, expressando resultados de pesquisas em educação e de práticas na escola básica.
Para Milena do Amaral, Felipe Schreiber Silva e André Wiggers Sestren, envolvidos no Projeto e já formados no Ensino Médio pela Escola UNIDAVI, essa é uma experiência única. "Foi através da Pesquisa que descobriram muitas oportunidades, desde a descoberta pelo curso na faculdade, obras publicadas, até o interesse para sustentabilidade", concluem.
Os textos elaborados pelos professores-pesquisadores-autores estão agrupados a partir de duas temáticas: “Ensino-Aprendizagem” e “Pesquisa e Formação de Professores” que constituem as duas sessões.
É de extrema importância um projeto deste nível dentro de uma Escola. "A Pesquisa envolve conhecimento, disciplina e o entrelaçamento da Escola com a Universidade, onde alunos e acadêmicos descobrem e desenvolvem juntos trabalhos que farão diferença na sociedade, comenta a Diretora da Escola UNIDAVI, Prof.ª Angela Elisabeth Rutzen."
Cada temática emergiu de falas registradas dos autores. "Todos foram convidados a compartilhar seus fazeres e pesquisas, trouxeram para discussão seus pensamentos, epistemologias e sujeitos de relação, compondo os diferentes cenários de aprendizagem, pesquisa e formação", conclui Sandra.
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